12月5日，《中国教育报》刊发我院医学系《聊城职业技术学院“四个注重”提升课程思政育人实效》教学案例。案例围绕职业教育课程思政建设的特点与重点，从“课程思政目标设计注重职业特征”、“课程重构注重思政与专业的一体两面”、“课程实施注重学生的自我体验”、“课程评价注重多元化与开放性”四个方面详细阐述了本课程在进行课程思政教学改革以来的经验与做法。

医学检验技术专业核心课程《免疫学检验技术》，自获批立项首批课程思政示范课程以来，团队成员在学校政策措施的支持和激励下，不断进行创新与探索，从思政教育的角度对课程进行了重构，增强了课程的育人功能，转变了教师的育人观念，提升了教师的育人能力。

今后，医学系将继续加强对课程思政建设的培育与指导，推广经验，提炼成果，助力学校的内涵建设。